Proteus

Il progetto propone un percorso didattico che avvicina gli studenti alle discipline scientifiche attraverso un oggetto a loro familiare: lo smartphone. Partendo dallo studio di nozioni di base di geologia e mineralogia, legate anche al territorio, gli studenti analizzano gli elementi naturali che rendono possibile la tecnologia contemporanea. La classe viene suddivisa in quattro gruppi, ciascuno dotato di una scatola contenente campioni degli undici principali minerali utilizzati nella produzione degli smartphone. Attraverso osservazione, classificazione e confronto, gli studenti imparano a riconoscere i minerali, ne scoprono le proprietà, la provenienza geografica e le applicazioni tecnologiche. Il percorso non si limita all’aspetto scientifico: introduce una riflessione più ampia sulle implicazioni ambientali, economiche e sociali legate all’estrazione delle risorse naturali. Particolare attenzione è dedicata al Coltan, esempio emblematico delle contraddizioni della filiera tecnologica, spesso connesse a sfruttamento del lavoro, disuguaglianze e impatti sui territori.

Avvicinare gli studenti alle scienze naturali.

Sviluppare competenze di osservazione e classificazione.

Collegare scienza e tecnologia.

Promuovere la consapevolezza ambientale e sociale.

Stimolare il lavoro collaborativo e la ricerca.

Collegare territorio e conoscenza globale.