Penso, segno, imparo

“Penso Segno Imparo” promuove l’inclusione di un alunno integrando competenze LIS (Lingua italiana dei segni) e lingua italiana orale. Attraverso metodologie interattive e laboratori esperienziali, gli studenti apprendono in modo collaborativo, valorizzando conoscenze e vissuti. Il percorso si ispira alla Pedagogia della Mediazione di Feuerstein, al Pensiero Sistemico, alla PNL, all’Andragogia di Knowles e alla cultura sorda, creando uno spazio condiviso e accessibile a tutti.

Apprendere conoscenze propedeutiche alla LIS.

Sviluppare un linguaggio LIS adeguato alle interazioni e ai diversi registri comunicativi.

Acquisire un vocabolario LIS di uso quotidiano.