Emozioni in scena

Il progetto prevede un laboratorio teatrale pomeridiano articolato in 5 incontri di 2 ore ciascuno, per un totale di 10 ore, da realizzare nel II quadrimestre (febbraio-marzo), previa iscrizione. Utilizza l’esperienza teatrale come occasione per riflettere su sé stessi e sulle dinamiche relazionali vissute quotidianamente a scuola. Attraverso esercizi di espressione corporea, attività sulla voce e sulle emozioni, giochi teatrali di fiducia e improvvisazioni guidate, gli studenti saranno accompagnati a osservare e comprendere le dinamiche del gruppo, i ruoli che tendono ad assumere, le modalità comunicative adottate e le emozioni che emergono nelle relazioni. Ogni attività sarà seguita da momenti di rielaborazione e confronto, per trasformare l’esperienza vissuta in consapevolezza e favorire la condivisione di riflessioni e strategie utili alla gestione dei conflitti e alla costruzione di relazioni rispettose. Non è prevista una restituzione performativa finale: il percorso si concluderà con un momento di condivisione interna al gruppo, focalizzato sull’esperienza e sugli apprendimenti relazionali emersi.
Il progetto si inserisce nell’ottica della prevenzione del disagio e della promozione del benessere scolastico. Può contribuire a migliorare il clima di classe, prevenire dinamiche di esclusione, sostenere i percorsi di Educazione civica e rafforzare le competenze sociali ed emotive.

Favorire la conoscenza di sé e delle proprie modalità relazionali; migliorare il clima del gruppo classe; rafforzare autostima e consapevolezza emotiva; sviluppare empatia e capacità di ascolto; offrire strumenti per la gestione dei conflitti; promuovere una comunicazione autentica e rispettosa.